能力是越用越强，越用就会降维打击。
知识是可以补的，但是功夫是补不了的。我们说小孩小学学的不好，不代表初高中学不好，因为知识真的是可以在初高中补上来，但是一些孩子在12岁以前下的功夫，比如读过的书，这些是其他孩子可能难以不上来的。
如同根深才会叶茂。
今天晚上在魏智渊老师的直播间，听到了他们学校关于培养能力素养的看法。的确在我看到的周围，我们很多孩子小学报奥数班，英语班，不为别的，只为了小升初暗考能进个好班，成绩永远居于第一位。作为一位老师，我也看中成绩，我也知道成绩的重要性，学习好的孩子有很多，但是真正卓越的很少。直播间中的郝校长说自己的孩子17岁就出版书，托福没有报班的情况下考了11，满分130.其中阅读30分他得了满分，原因是在别的孩子刷题的时候，他在阅读课外书。郝校长说自己的孩子小学从来没有进过班级前三，寒暑假作业也是没有怎么弯沉，家长支持孩子读书，下课沉浸在书籍的世界中，家长也会和老师沟通好孩子的作业，只需要点一下就行，不要因为孩子没有完成作业批评。
到初中，孩子的成绩突飞猛进，稳居班级第一，从来没有掉下来。因为他在12岁之前父母已经在规划如何提高素养，素养提高了，成绩自然会上来。我想着也是我们新课标的理念之一吧
我们说简单的事情重复做，重复的事情用心做。作为父母，真的需要规划孩子的教育之路，想让他成为什么，如何成为，怎样做，按照我们逆向设计的流程一步步落实。
知识可以像积木一样快速堆砌，但能力需要像树木一样经历漫长的扎根期。当我们抱怨孩子“成绩差”时，或许应先问：他的“根”是否足够深？他的“肌肉”是否得到过锻炼？
真正的教育，从不是一场与他人的竞赛，而是一场与时间的博弈——用耐心浇灌根系，用坚持训练肌肉，最终让知识成为能力绽放的养分。当那一天到来时，孩子将拥有他人难以复制的“降维打击”之力。
