昨天说到家长要把整颗心给孩子，很确定；老师把整颗心给孩子，很不确定。
老师之所以为老师，更多的还是把这看成一份工作，当一些事、环境可能会对能否继续开展工作造成影响时，哪怕曾经整颗心都给了，那时那刻也会收回那么几分。人为己，人之常情。
将孩子引入复杂的人际关系中，是教育的最重要任务之一。读到这句我有些惊讶！
学校不应该让儿童的生活骤然改变。在孩子成为学生后，要让他今天继续做昨日曾做过的事情。让新事物逐渐出现在他的生活中，不要让大量的印象顷刻涌来，导致孩子们不知所措。这句，我很赞同。也让我更加深刻体会到做学情分析的必要性。
好的童年可以治愈一切，这一句鸡汤文，在这本书了的快乐学校篇得到了完美的诠释。
