5.7日志

教师的热情需要不断被点燃。当我们超越单纯的技能传授，回归音乐育人的本质；当我们不再纠结于外在评价，专注于教育过程本身；当我们学会在困境中寻找突破，在限制中发现可能——教学的热情自会如泉水般源源不断。这或许就是对抗职业倦怠、保持教育情怀的根本之道。

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