我们需要认可学生，只批评其行为。我们可以向学生表达对其感到失望的心情，把重视学生的心情表述出来，在表扬学生的同时，请求他遵守规则，批评需要合适的...

在抽象思维的理解中和对具体事实的分析中,人们的思维能力经受了训练,经过如此训练的大脑的思维能力,既能极为抽象,又能极为具体。在抽象思维的理解中和...

为了使学生有强烈的学习兴趣 ，就必须使他有一种丰富多彩的 ，引人入胜的智力生活 。我们应当经常关心的是他儿童跨进校门以后， 不要把自私为套进黑板...

以人为本，以生为本，首先要真正了解学生，问一问自己，初接一个新班级时，如何了解每一位学生如何真正走近，走进学生的心灵如何让师生的感情在最短的时间...

尊重孩子,避免使用任何形式的语言暴力,这一点让我认识到,教师的言行对孩子的心灵成长有着深远的影响。我们应该用平等和关爱的态度对待每一个学生,不在...

教育的真正挑战在于如何平衡知识的传授与个体的发展。赫塞认为，教育不仅仅是向学生传授知识，更重要的是帮助他们发现自己的兴趣和潜力。教育者需要根据学...

赏识是沟通、平等，是生命之间交往的桥梁。真爱学生，才会像书中那个和花儿说话的孩子，低着头、弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金...

通过对学生的表现进行一致的评价，教师可以更全面地了解学生的学习状况和问题，从而针对性地调整教学策略，提升教学效果。同时，评价的一致性也有助于树立...

不同的教育方式,会带来不同的人生,教师也好,家长也罢,都不要轻易替孩子选择人生之路,让孩子自己去选择人生道路.而老师要做的,就是和学生一起去寻找...