教学过程中常常会出现一些教师始料未及的事件，一些顽皮的、喜欢恶作剧的学生可能有意也可能无心地给教师制造一些困境，此时，教师需要运用机智的应变语，...

教师通过精心设计的导语，引导学生迅速将注意力集中到学习内容上来，使学生对所学内容产生浓厚的学习兴趣，并充满期待。

过程性评价是在教育、教学活动的计划实施的过程中，为了解动态过程的效果，及时反馈信息，及时调节，使计划、方案不断完善，以便顺利达到预期的目的而进行...

作为教师，我们要以发展的眼光客观、全面、深入的了解学生，正确认识和评价青少年学生的思想特点。

语文核心素养是指学生在学习语文过程中所应具备的核心素养。它包括语文的基本知识、基本技能和基本能力。

作为教师，我们要以发展的眼光客观、全面、深入的了解学生，正确认识和评价青少年学生的思想特点。

课程学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生语文学业成就具体表现特征的整体刻画。四个学段相互衔接，体现学生核心素养发展的进阶，为...

实际教学过程中常常会出现一些教师始料未及的事件，一些顽皮的、喜欢恶作剧的学生可能有意也可能无心地给教师制造一些困境，此时，教师需要运用机智的应变...

作为教师，我们要以发展的眼光客观、全面、深入的了解学生，正确认识和评价青少年学生的思想特点。