中原焦点团队郑海燕坚持分享939天2021.1.14
405约练感悟
焦点解决取向被应用于心理治疗，也被许多专业讨论的场合使用，包含护理感化机构，心理健康机构，医技人员，职能治疗，中小学的辅导等。任何督导模式的核心要素反映了督导者的一个任务，就是引导受督者更为胜任，更有能力，并且能不断提升其专业技能，SFS相信要落实督导任务最佳方式也就是通过建构解决之道，引导受督者进行活动，协助回应受督者，并肯定受读督者的能力。也就是sfs督导历程，是一个教育，监督，滋养，启发受督者的历程。焦点解决督导就是一种循循善诱的专业 ，SFA历程在持续聆听并观察的过程中去发现身埋在土里的宝藏。
好的督导有两个重要标准，首先促进彼此关系中的互相尊重，支持，鼓励，相信，赞美，了解，不批评这些特征将能够促进受读者的自我开放合作愿意冒险探索，和后设认知的发展。第2个是教导，受督者学习对于特定当事人或咨询情境的处理，集中聚焦于如何协助受督者，处理当事人的议题，而非其他且给予受督者的反馈是可学习应用的。
给受督者带来赋能感的督导策略，建议其他替代技巧与观点，引发受督者的观点与意见，赞美受读督者的优势与表现，以及示范介入技巧。
一个具有赋能精神的主导模式，包含4个重点，首先肯定受督者的能力，资源及优势，营造正向的督导气氛。第二帮助受督者进行个案概念化，并寻找以当事人为基础的解决方法，第三反馈受读督者包括赞美，临床教育，即建立与当事人有关的督导目标，最后后续追踪督导，了解受督者的咨询效能，并肯定其正向表现。
