这一课我以观看一段猎豹捕食视频进行导入：猎豹最终赶上了鹿，让学生比较谁运动地更快。接着就是用了动物100米所用的时间进行对比，学生也非常感兴趣，回答的不亦乐乎过于兴奋，重点放在了越胖的动物跑的越慢。
接着我就开始了小球实验示范，可能是我在讲解时没有详细地讲到细节，导致部分学生在做小球实验的时候把轨道开始的地方垫得过高，小球一秒就冲出去了，学生得到的数据也都是一秒；没有强调记录方法，记录员记录方法不够规范，出现了各种记录。
改进措施：学生在回答偏离教学目标时应该做适当的引导及时拉回。
实验示范教师的语言组织很重要，要预设多种可能性，更加的详细化。
