昨天晚上听了给教师的写作建议——2022年大夏书系读写节对话直播。在直播中几位老师都提到了不带功利性的读写。为什么有些人本来很有潜质，出过很成功的课或发表过文章后，就在也没有进步了。因为满足自己当时的需要，就停步不前不在坚持读写。朱煜老师说他从95年就开始记录自己的工作日记。每天都带着思考记录教学日记，每节课都当成公开课，不停的学、磨、练、反思、锤炼，如今自己不管是平时课还是公开课备课只需20分钟，这样自己就有充足的时间去应对学校的杂事。也正因为不带功利性的写做成就了他。他出版了将近10本书。孙明霞老师亲切的说我没有什么写作方法，我只是把我与学生的故事写下来，不间断的写，最后被人主动约稿出了几本书。还有《给教师的68条写作建议》的作者吴松超，他说我们的工作就像一座矿，而我们自己就是矿工，你的读写用心坚持程度决定了你能不能挖到宝。还有我们主持人任红瑚老师都反复强调勤于写作要避免两种心态:一是妄自菲薄，二是急功近利。
作为一名老师，我们每天面对的不仅仅是学生，还有家长，同事，各种杂七杂八的通知家里琐碎事……一天时间是有限的，怎么样安排好自己时间去读写并坚持读写？相信自己，写作先是给自己看，取悦自己，不妄自菲薄勇敢拿起笔来写，然后是不急功近利。当你慢慢写天天写的时候，思路就被打开了，困惑无东西去写时，自己就会主动寻找源泉，阅读就是我们的重要源泉。小尘老师说过写作是输出，而阅读就是输入。有了阅读积累，你在勤于观察，勤于思考，那我们也一定会有收获！
这次参加大夏阅读，我被评为优秀阅读者，真的是出乎意料的惊喜。但是回过头想想看，好像又能找到一点原因。本次阅读千人中评出10名优秀阅读者，其中我们“写吧”就占了3人。我曾看过我们几人的打卡，不是简单记录读哪几页，而是有摘录甚至有的还有反思。这和我们参加的日更有一定的关系。每天日更至少500字，让我无形之中养成好习惯。在大夏读书打卡的时候，虽然没有字数要求，总想着多记录一些收获。正是这种不妄自菲薄，不急功近利的心态，让我从没有考虑过优秀阅读者的事，反倒是一门心思的阅读记录，有几篇记录还联系了自己的教学及生活进行了思考。也正是不带功利性的坚持读写，让我有了收获！
有付出就有收获。付出和收获是成正比的。最后，把大夏书系经验颇深的策划编辑任红瑚老师的提高写作质量的四把钥匙分享给大家，我们一起共勉:
(1)勤于观察:教育写作从观察教育开始
(2)勤于思考:加强思考的逻辑性
(3)勤于阅读:阅读是让思想变深刻的最好、最快捷的办法。
(4)勤于写作:避免两种心态一是妄自菲薄，二是急功近利。
