三天假期转瞬即逝，和许多家庭一样，我们大部分时间都宅在家里。这看似平常的三天，对我而言，却满是对育儿的新思考，因为我们开始培养孩子自我写作和时间自主安排的能力。

起初，我们决定彻底放手，让孩子主导自己的学习节奏。但现实很快给了我们 “一击”。孩子在无人监督时，注意力像断了线的风筝，很容易分散。写作时间里，一会儿摆弄文具，一会儿望着窗外发呆，时间就这样悄然流逝。再看他写出的文章，随意性强，和之前在我们指导下完成的作品相比，质量明显下滑。那一刻，我心里难免泛起一丝焦虑：这样放手，真的对吗？

但冷静下来后，我意识到，成长本就是一个充满曲折的过程。就像学走路，孩子总要经历一次次摔倒，才能学会稳健前行。在培养自主学习能力的道路上，孩子同样需要时间去适应没有父母时刻监督的环境，摸索出适合自己的时间管理方法，学会将平日里积累的好词好句灵活运用到写作中。

学习，无疑是一场漫长的马拉松，而非短暂的冲刺。在这条充满挑战的道路上，时间管理、高效学习、团队协作等技能，就如同沿途的补给站，缺一不可。培养孩子的时间管理能力，是让他们在学习的赛程中合理分配精力，避免前松后紧或过度疲劳；掌握高效学习的方法，能帮助他们在有限的时间内收获更多知识，跑得更快更远；而学会团队协作，则能在遇到困难时借助集体的力量，跨越重重障碍。

作为家长，我们要做的，不是时刻牵着孩子的手，替他们规划每一步，而是在适当的时候放手，给予他们尝试的机会。在孩子迷茫时，提供引导；在孩子受挫时，给予鼓励；在孩子取得进步时，送上赞美。因为只有经历过自我摸索的过程，他们才能真正掌握这些受益终身的技能，在学习的马拉松中，凭借自己的力量，坚定而自信地跑下去。