重庆市小学语文第15 届学术论坛暨 “南风北韵”八省(市)教研协同创新小学语文交流展示活动在重庆谢家湾学校举办，共呈现4场主题报告，10节课例和5场沙龙。观摩了这场活动，被专业的力量所打动所震撼。
一、唤醒
人们常说：教育，是一棵树摇动另一棵树，教育，是一颗心唤醒另一颗心。但是这次的活动让我们感受到了专业魅力，感受到专业的力量也能唤醒对于专业的热爱。整个活动中单元解读、教学素养、评课沙龙的专业，都深深震撼着我们。这样的高素质高水平高能力，我们震撼之余还被深深折服了。亲临现场、亲耳聆听、亲眼目睹专业素养很高的模样，激发其内心的向往之情，进而转化为行动力，去发展专业。
二、包容
本次活动真的展现了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的强大包容性。不同省份，不同团队，各有特色。两天，来自山西省太原市迎泽区、四川省成都市武侯区、天津市和平区的教研团队和重庆谢家湾学校语文教研团队，分别以“文学阅读与创意表达在统编小学语文教科书的实践”“单元整体多样态阅读教学架构与实施”“辨性阅读与表达任务群视域下的单元整体教学设计”“小学语文综合性学习的实践与探索”为主题进行了单元分析、课例展示、评课沙龙。不同的任务群，不同的课程安排，不同的教育教学理念，呈现出一个多彩、多元的教学样态，让我们看到了教育更多的可能性。评课沙龙，各省教研员思维的碰撞，专业的解读，也让我们拥有了更广阔的教育视角。这次的活动让各省之间有了相互欣赏，相互包容，相互学习的机会。
三、欣赏
这两天的活动，我们不仅看到了教师的素养，专业的魅力，还看到了谢家湾学校的教学理念，学生的优秀。
谢家湾学校的教育理念是“红梅花儿开，朵朵放光彩”，秉承着“六年影响一生”的新年，并以“改良世界的中国人”为目标，朝着“六好”学生的标准而努力。在这样优秀学校的培育下，我们看到学生高素质的样子，他们在课堂上所展现的自信表达、积极踊跃和才华横溢深深烙印在我们的脑海中。这些都得益于谢家湾学校坚持以学生为中心，注重启发式、互动式和探究式的教学方式，让学生成为学习和生活的主人，让学生可以散发出他们身上独特又耀眼的光芒。当学生回答老师们的提问时，表现出来的那种随机应变，真诚表达，落落大方已经说明了一切。
当我们受到这样盛宴的洗礼，不由得从内到外生发出一种教师的使命感，要做“改良海南教育的小语人”。
