尽管现在AI时代已经来临，但语文学习中的写作能力还是必不可少。对于中高考来说，写作的分值更是占了大块。因此，如何让学生在写作考试中不严重失分，首先不得不说地就是审题。
这周我让学生训练了四篇作文审题，题目分别是：《行走间，我发现----》《满满的----》《把学到的用起来真有意义》《这创意，让我激动不已》。
如何正确理解题意，审题方法有很多，对于半命题作文来说，先要理解已知部分的意思，再进行相关联的补题。
第一题，有学生补题为《行走间，我发现美》，他想写在放学路上发现了路途风景的美丽。虽然这样写没有偏离题意，但写作素材太狭窄，而且很空很大。放学路上的美丽风景确实很多，但是是“发现”的呢，还是“看见”的。所以这里要弄清楚限定词：行走间、发现。另一位学生补题为《行走间，我发现角落的美好》，相比第一位学生，这个补题显然更具体了。角落是容易被忽视的地方，所以需要“发现”，角落有什么值得“发现”，那里有美好的事物（或物或人）。
第二题，很多学生补题随意《满满的爱》《满满的温暖》，提纲中举例自己得到妈妈的关爱或者温暖居多。有两个写得相对好一点的，《满满的校园温情》《满满的桂花飘香》。所以补题一定不能大而空，要小而实。
第三题，《把学到的用起来真有意义》，大部分学生能理解成把在课本上学到的知识应用到生活实践中而产生学以致用的价值。比如化学课上认清了酸的性质，在家用醋去除热水壶的水垢。
第四题，《这创意，让我激动不已》，很多学生既不能理解“创意要让人意外”，也不能理解“激动要发自内心”。
