素养：就是人的基本修养，是人通过后天的修习锻炼形成的，是人的基本能力和基本品质的综合体现。
核心素养：这是素养中的“关键少数”，是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需求的必备品格和关键能力，它回答的是“教育要培养什么人”的问题。
语文核心素养：这是核心素养在语文学科的具体化。它是每个学生在学校教育条件下，通过语文课程学习都应该具备的最关键的语文能力和品质。是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
语文核心素养的四个方面是一个整体，语言是重要的交际工具也是重要的思维工具，语言文字是文化的载体，学习语言文字的过程也是文化获得的过程，语言文字及其作品是人类重要的审美对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途经。在教学中，这四个方面无法割裂，共同服务于“立德树人“的根本任务。
