引入：小天使说的话，闯四关，哪些想象让你念念不忘呢？翻页笔翻页时，出现16 17 交流平台 习作例文 生汇报。师板贴想象。相机板贴 顺着特点想（白骨精变成人），反着方向想（变成的一家三口都是善良的人的模样，实际内心却是邪恶的，想吃唐僧肉）
任务一：回顾单元整体，重温想象方法
板贴：想象，就是脑海想出来的，眼睛看不到的，是我们用头脑创造出来的，这节课我们就一起走进习作，去创造属于自己的想象世界。
板书：习作：去创造奇妙的经历。板贴：奇妙的。齐读课题。
请同学们拿出预学单：ppt 七个题目
引入预学单 写作单️上印要求：
审题：这次习作给了我们很多选择，一是从给定的7个题目中，选择一个作为题目，二是如果没有自己喜欢的题目，可以自拟题目，再进行写作。
请你选择一个你感兴趣的题目，把它圈出来，针对这个题目，你有什么问题想问的？写下你想问的问题，至少写出一个问题。
（熟悉的事物顺着特点想，比如：洋葱头有辣味，能发芽，圆滚滚的……）
生汇报。
任务二：借助经典（回顾看过的书，说奇妙）搭建故事山模型。
老师上课之前，捡到了一颗小石头。
故事怎么写得吸引人呢？
一波三折
1 出示图片猜故事：
洋葱头历险记，哈克贝恩历险记，尼尔斯骑鹅旅行记，哈利波特与魔法石，西游记
孩子们，这些主人公都是现实中不存在的，但是我们却觉得他是鲜活的，他们有魔法，可以变来变去，它们还有一起旅行的伙伴，旅途中的奇妙经历，让故事充满魅力。
这些书中，老师对我们四大名著之一的孙悟空三打白骨精，根据标题猜一猜，会发生什么故事呢？故事山模型绘制。
从愿望出发 行动 困难 克服困难
任务三：写行动，以及遇到的困难。
任务四：自己念修改，学生互换修改，点评，师生，听了老师。
