一年级
本周一年级继续了上周没有上完的《谁轻谁重》。先给小朋友们讲了简易天平的结构和使用，使用大橡皮做了称量的示范。分组探究完成了其他物品的称量。完成效果较好，大部分学生都能按要求称完，并填好表格。
在器材使用上出现了问题——之前，我一直规定了器材的使用顺序，这周没有，在课堂上出现了严重的器材争抢情况，有一个班上课时，一个组有四个小朋友哭了。这种情况如何处理呢？
三年级
本周三年级给我留下印象最深的，是在《相同时间比较运动快慢》一课，教室测量空间有限，但由于担心有的组出教室测量会很吵，前几个班就没有让出去，但最后一个班由于空间实在小，在进行详细示范后，我让几个组出去了，很惊喜的是，同学们都可以和谐安静地完成测量，并填好表格。
在课堂中，教师的活动指示十分重要，要给学生明确的活动要求，明确活动要求，学生才能更好地协作探究。
