又是一个新模块的学习，每一个阶段学习又有不一样的认识与感受，信息技术的学习与应用是当代社会发展的必要任务。
运用信息技术，变革传统教学。王博士基于当前传统课堂教学的现状，就语文学科教学而言，最实用是基于学情的教学决策与作品收集与比较。麻吉星的投票与数据分析是基于学情的教学决策的最好范例，作品收集与比较亦很常用，它用于展示一位或多位学生的作品，并组织学生进行比较与分析，帮助孩子取长补短，更好地促进教师的课堂教学。
合理利用与教学相辅相成教学视频，特别是微观的、局部的特写，可以让学生的学习更加直观，形成完整概念，有助于学生提高学习效率。特别是在我们学科里，很多稍纵即逝的教学内容，如果借助视频的反复呈现，可以使学生形成完整的知识概念和意识的定型值得适时推广。先进的信息技术工具，用得合理，对课堂是有益的，反之，则那袁北辙。我认为关键是用这些先进技术的人的意识、素养、能力是否达到了使用先进信息技术的要求。同样的方法、技术、手段。不同的人在同意环境可以得出不同的结果。认真分析教材和学生的实际情况，有针对性地开展信息技术辅助教学。
