1.第一个班实验结束就发现这个线香很容易断，这个也是耗材品，要提前让家委们购买烟雾大一些的线香
2.点燃蜡烛由教师完成，保证实验的安静和安全。安静的小组才点燃蜡烛，这样他们一整节课就可以安静，实验后再看一下视频，保证有些失败的小组也能了解实验现象。
3.整节课堂需要静悄悄，也不能有风，所以我不建议做示范性实验，因为观察现象不明显，不如视频观看来的有效，让学生动手去感受热风口有风产生是不错的。
4.我是直接在黑板上画了一个箱子，让几个学生代表小组来画路径，然后看哪个小组画的是正确的。
5.导入可以直接问他们如何制造风，当有同学说到跑步时，让那个学生跑一圈教室，整节课的课堂氛围就会起来了。
结合上节课的内容，孩子们会说热空气会上升，冷空气会下降，然后形成气流，风就产生了。烟雾其实还是不明显，所以孩子们都是捂住口鼻，生怕呼吸也影响了实验结果。实验条件不允许的，我建议看视频，然后让孩子们自己在家做也是不错的选择。
