昨天温大实习生到我们学校见习两周，几个孩子还是很学生气，到班级后，孩子们围着他们，叽叽喳喳，不用自我介绍，都已经熟络了，下午第一节课，做了简单的介绍，问问孩子们有什么想问老师们的，一孩子说大学伙食怎样？大学生说食堂有四个，可以选择自己喜欢的，总体饭菜不怎么样？另一小孩问，老师们有没有男朋友？老师们都说学校男生很少，目前没有，哈哈哈，这些孩子关心这些问题。
中午他们走进教室，孩子们依然围着他们，新鲜感未褪去，晚上他们发来了一天的感想。
1.如何让孩子们能静能动。
我说当了这么多年，午休还得进去管理，班主任的工作就是这么繁琐而细碎。另外你说不想以凶来解决，这是对的，凶只能让孩子也学会凶，歇斯底里伤害彼此，我们都要做情绪的主人，爱护自己也爱护孩子。
一般操作，表扬做的好的，表扬个三四个，他们就会静下来。
低段可以有口号，节奏的拍手。
给具体的事做，看书，写字，看视频。
方法你们可以自己琢磨。
2.书写评价如何定位
主观性还是比较强的，一般整体整洁，结构舒服，有轻重表现。重在班级整体书写的质量。
3.作业评价
孩子们喜欢有互动，画个画，写一句话 。我有时说你用心对待了，我也才会用心，特别想一句话画个小表情给你。
你们有什么好方法也可以试一试。
