今天周六，是本学期最后一次批阅老师们的读书笔记了，浏览着一本本的读书笔记，我一直被感动着，从老师们摘抄的部分和感悟部分文字里，都可以看出了老师们在阅读过程中既有针对所阅读书籍的思考、也有对日常工作的反思，我认为这就是一种了不起的进步，摘录了几个老师的笔记和大家分享一下：
七年级语文老师尤卫卫：教师这个职业，本来就是一种良心职业，不像卖东西的，给别人称多了，可以说一说多给了多少。教师教学生付出了多少，是无形的、看不见，摸不到，学生能感觉到，但其他人就无从知晓，有时可能还会被不理解的学生误会、被不理解的家长误会，但是作为一名教师，既然已经选择了这一职业，就要为学生负责。我们在这个岗位上，就要爱上这一职业，爱上每一位学生，用心去交换学生的心。让每一位学生从老师的爱中汲取奋发向上的力量，心悦诚服地接受你的教育和指导。
八年级英语老师鲍爱娣：出租车司机的故事，让我感到了课堂上教师调控学生发言次数真不是一个小问题，如果教师不处理好这个问题，慢慢的有些学生可能就会丧失对这门学科的学习兴趣和信心。没有了学习兴趣和信心，学生就可能会厌学、辍学。我平常的教学过程中，偶尔让学生们抢答，经常采用点名提问的方式，因为我觉得那样更具有针对性。不同难度的问题，提问不同程度的学生，这样能摸清学生们掌握的情况，我也偶尔会提问同一个学生几次，学生们都会有一个惯性思维，觉得老师提问过一次了，就不再认真听讲了，为了防止这种情况出现，我会再提问他们第二次，有时甚至第三次，通过读这篇文章，让我真正意识到了提问，对孩子们的重要性，所以要尽量扩大自己在课堂上的提问面积，给更多孩子带去希望。
九年级英语老师曹国起：把课上好的基础是走进学生、研究学生，研究学生，要有正确的学生观。一般说来，在学生做错事后，不歧视、不侮辱他们，很多教师都能做到。一个优秀的教师在课堂上总是善于运用夸奖的方法，激励学生的成长。把课上好的关键是不断学习，“身教重于言教”，这是一句值得回味的教育箴言。总而言之，课堂是师生的生命场。在新学期来临之际，我要认真努力地备好课、上好课，争取把课上得生动有趣。
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老师们的读书笔记都很用心，为老师们的读书笔记点赞。
备注：本月共读书目为陈文的《边教书，边成长》。
2022年1月8日周六
