距离六年级期末考仅剩一周，教室里的氛围悄然绷紧，每份试卷、每道错题，都成了孩子们查漏补缺的风向标。每天早晨赶紧打扫完卫生之后，孩子们就会做一套题，在第一节课下课的时候，大部分孩子会交卷，给孩子们批改之后有的同学会快速的进行改错，而有的同学本来就没答上几道题，可是还把卷子扔到一边不管了。
今天考了最后一张数学期末模拟卷，批改完毕，最高分定格在94分与93分，不是很好，毕竟以前有出现满分的情况，九十多也有很多，两道选择题的高错误率，却像一面镜子，照出了知识掌握的薄弱点。其中一道影子题，三个选项里藏着光源、物体与影长的关联，不少孩子只盯着“影长”二字，便草率判定答案，全然忽略了光源位置对影子形态的影响。另一道用字母表示比并转化为等式的选择题，错误则多源于对比的前后项顺序、比例基本性质的模糊认知。 至于知道部分，求整体的题，依旧有孩子在逻辑推导上磕磕绊绊。还有利率的问题依旧是计算出现错误，跳步书写，让本该稳稳拿下的分数悄然溜走。 数学的计算依旧是一个难点，很多同学计算不准确，究其原因就是不仔细观察题，上来就写，书写潦草导致错误。
数学的错题值得深究，语文的作文训练同样牵动着我的心。这段时间，我坚持在课堂上设置限时写作环节， 主要是想让孩子们在规定时间内能够快速完成作文，大部分孩子能在规定时间内完成习作，可是依旧有部分同学把写作文当做儿戏呀！
一周的时间，说长不长，说短不短。于孩子而言，这不是简单的刷题冲刺，而是在错题的指引下，把模糊的知识学透，把疏漏的环节补牢；于我而言，这既是陪孩子们查漏补缺的攻坚期，也是见证他们点滴进步的守望期。愿这最后一周的蓄力，能让每个孩子都带着底气，奔赴期末考场。 很多的同学在家做题，可是为什么没有进步？就是因为只顾着做，不注意积累和改正，这样是永远达不到提高的效果的。
