本周组织五年级语文龙岗大白卷7、8单元及期末复习的考核与讲评，整体达到以考促学的目的，但仍存在不足。
从考核结果看，学生对古诗文默写、基础字词掌握较好，可阅读理解的深层分析、习作的细节描写仍有短板。讲评时，我侧重错题讲解，却忽略引导学生自主梳理知识漏洞，部分学生被动接受，未形成系统的复习方法。同时，因时间限制，对习作的点评仅停留在共性问题，缺乏个性化指导。
后续教学中，需优化讲评模式，增加小组讨论、错题归因环节，引导学生主动归纳。针对阅读和习作短板，设计专项训练，结合课文范例强化方法指导。此外，要关注学困生，分层布置复习任务，切实提升期末复习效率。
