第三单元围绕“中华优秀传统文化”展开，涵盖古诗、说明文等不同体裁。《古诗三首》通过三首古诗描绘了传统节日的场景与情感，《纸的发明》介绍纸的发明历...

在完成部编版语文三年级下册第一、二单元的教学后，我进行了深入反思，期望能为后续教学提供改进方向。 第一单元以“多彩的春天”为主题，编排了《绝句》...

【核心素养目标】 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：按照事情起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火种的故事。 思维能力：...

【核心素养目标】 文化自信：引导学生做个生活的有心人，在生活中主动识字。 语言运用：认识蔬菜名称，正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁...

本次复习围绕字词基础、阅读理解、习作表达三大板块展开。通过听写、默写等方式强化字词，大部分学生能够掌握课本中的生字词，在字词类题型上正确率有所提...

在完成部编版语文三年级下册第二单元的教学后，我进行了全面复习。 复习期间，我通过知识梳理，帮助学生回顾本单元四篇寓言故事《守株待兔》...

本次复习工作让我深刻认识到，三年级语文教学既要注重基础知识的扎实掌握，又要关注学生语文素养的全面发展。在接下来的教学中，我将从以下几个方面进行优...