【核心素养目标】 文化自信：借助品读“中华不振”和对周恩来心理的揣摩以及自己读书目的的书写，激发学生的爱国情感和树立远大志向，报效国家的情怀。 ...

【核心素养目标】 文化自信：领略不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采，感受“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀。 语言运用：有感情地朗读古诗，...

在今天的《王戎不取道旁李》这节公开课中，学生们在思辨的火花中感受到了文言文的魅力，课堂氛围积极而活跃。回顾整个教学过程，有欣慰，亦有深省。...

本次部编版语文四年级上册第一单元复习工作已开始，为精准把握学生知识掌握情况、优化后续教学策略，现结合复习过程与效果进行全面反思，总结经验与不足并...

【核心素养目标】 文化自信：引导学生根据本单元课文的写法进行习作构思。 语言运用：学会发现故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。 思维能力：养...

本次《麻雀》第二课时教学围绕“品读人物形象、迁移习作方法”展开，虽完成基础教学流程，但在“学生主体地位凸显”“课堂效率提升”“合作学习实效”等维...

【核心素养目标】 文化自信：认识中华文化的丰厚博大，汲取坚韧与执着的民族气节。 语言运用：能结合注释、插图，用自己的话讲述精卫填海的故事, 展开...