本节课我围绕课文重点，开展了句式仿写、文言文本对比阅读、故事结局创编品读的综合教学，聚焦学生语言运用与想象创作能力，课堂整体节奏扎实、学生...

《牛郎织女（一）》是部编版五年级上册第三单元的经典民间故事，本单元核心要素是创造性复述故事，把故事讲生动、讲具体。本节课我紧扣单元教学目标，结合...

本次我开展了部编版五年级上册第二单元《我的漫画老师》习作教学，本节课以掌握写人习作方法、刻画老师鲜明特点为核心目标。课堂中我重点引导学生掌握习作...

核心素养目标： 文化自信:感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质,体会其英雄精神的伟大。 语言运用:学习通过语言、动作描写刻画人物形象的方法...

这是一篇讲读课文。教学时，要注重培养学生的创新思维能力。这种能力是在探索知识的过程中产生的。教师要敢于放手，善于放手，“抱着的孩子永远不会走”，...

核心素养目标 文化自信:学习花生默默奉献的品质,懂得做人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。 语言运用:理解文章中含义深刻的句子,懂得运用...

文化自信:想象文中描写的情景,揣摩作者借助桂花抒发情感的方法。 语言运用:认识此课的生字新词,能联系上下文理解词语的意思。 思维能力:能正确、流...

本次四年级上下册第八单元《故事新编》习作课，我以单元习作复盘巩固为核心，聚焦学生习作中的常见问题开展针对性教学，重点从习作结构、书写美观度、错别...

为高效落实部编版语文下册一至八单元期末复习工作，夯实学生语文基础，提升综合读写能力，本学期期末复习制定系统化复习方案，全方位助力学生查漏补...