弘金地学校刘波

本次《爬天都峰》第二课时教学，围绕“把一件事按顺序写清楚”的核心目标展开，以“起因、经过、结果”及“时间、地点、人物”为要素，结合“麻吉星”教学工具，尝试将课堂主动权交还给学...

弘金地学校刘波

【核心素养目标】 文化自信：通过深入思考和感悟，体会中华文化对大自然的敬畏和尊重。 语言运用：抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。 思维能力：根据课文内容提出自己的问题...

弘金地学校刘波

【核心素养目标】 文化自信：培养学生联想和想象的能力，引导学生联系实际运用词语写句子。 语言运用：能根据四字词语想象画面，积累词语。 思维能力：调动听觉、视觉等各种感官想象画...

弘金地学校刘波

在完成部编版语文三年级下册期末总复习后，我对整个复习过程进行了深入反思，以期为后续教学提供经验与改进方向。 复习前，我制定了较为详细的计划，按基础知识、阅读理解、习作三大板块...

弘金地学校刘波

在本学期的教学工作中，我围绕部编版语文三年级下册教材开展教学，经历了八个单元的教学历程，收获与反思颇丰。 第一单元以“可爱的生灵”为主题，在教学中，我通过引导学生观察图片、朗...

弘金地学校刘波

在完成部编版语文三年级下册第七、八单元的教学后，我进行了深入反思，期望能为后续教学提供改进方向。 第七单元主题是“奇妙的世界”，旨在引导学生感受大自然的神奇与美丽...

弘金地学校刘波

在完成部编版语文三年级下册第五、六单元的教学后，我收获颇丰，也有了许多思考。 第五单元是习作单元，主题为“大胆想象”。在教学《宇宙的另一边》时，我引导学生通过朗读去感受...

弘金地学校刘波

第三单元围绕“中华优秀传统文化”展开，涵盖古诗、说明文等不同体裁。《古诗三首》通过三首古诗描绘了传统节日的场景与情感，《纸的发明》介绍纸的发明历程，《赵州桥》展现古代建筑智慧...

弘金地学校刘波

在完成部编版语文三年级下册第一、二单元的教学后，我进行了深入反思，期望能为后续教学提供改进方向。 第一单元以“多彩的春天”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三...

弘金地学校刘波

【核心素养目标】 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：按照事情起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火种的故事。 思维能力：能和同学交流故事中最触动自己的...

弘金地学校刘波

【核心素养目标】 文化自信：引导学生做个生活的有心人，在生活中主动识字。 语言运用：认识蔬菜名称，正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。 思维能力：教给学...

弘金地学校刘波

本次复习围绕字词基础、阅读理解、习作表达三大板块展开。通过听写、默写等方式强化字词，大部分学生能够掌握课本中的生字词，在字词类题型上正确率有所提升；通过讲解各类阅读理解题型，...

弘金地学校刘波

在完成部编版语文三年级下册第二单元的教学后，我进行了全面复习。 复习期间，我通过知识梳理，帮助学生回顾本单元四篇寓言故事《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《...

弘金地学校刘波

本次复习工作让我深刻认识到，三年级语文教学既要注重基础知识的扎实掌握，又要关注学生语文素养的全面发展。在接下来的教学中，我将从以下几个方面进行优化和提升，以期实现更高效、更有...