因为小儿发育迟缓，儿科医生建议我们做康复训练，我们第一节课就是感统训练，也是在感统教室门口第一次遇见了豆豆阿婆。
那天我们迟到了几分钟，进了教室已经有老师带着一个小朋友在做感统训练了，把小儿交给他的感统老师后我就出了教室。刚出门口豆豆阿婆就热情的跟我打招呼，并询问我们是什么原因来做感统训练。我向她说了我们的情况，告诉她我们一三五来医院上课，二四去早教托班适应集体生活。她有点惊讶好像也没人跟她说过可以去托班，立马拉着我问我们下次的上课时间，是不是还是我带孩子过来上课，得到确定回复后她立马说：我让我女儿下次过来，跟你聊聊，我觉得你们的方法挺好的，让我女儿跟你请教下。
从交谈中我才知道，跟小儿同时间段上课的小朋友叫豆豆，她是豆豆外婆，帮女儿带孩子。她的女儿一直想把孩子送到特殊学校去，还打算把现在住的房子卖掉搬到我们市里特殊学校旁边，因为她们那个城市这类资源比较匮乏。果然，我们的第二次见面她女儿也来了。
豆豆妈妈说她们孩子评估下来是自闭儿，我当时挺惊讶的。因为我觉得豆豆跟人也有眼神交流，你跟他说话他也有应答，也没有乱跑和大喊大叫，眼神也不呆板，手脚也灵活，运动也没啥问题，至少我觉得他挺正常的。豆豆妈妈解释说她们康复训练已经有快两年的，他现在的状况是好转之后的，以前真的比较糟糕。我把我托班的微信推送给豆豆妈妈，没两天她们就去托班体验了之后决定不来医院上课后就去托班，这样小朋友接触更多的同龄小朋友，可能更有助于他的康复。
豆豆外婆说她一直在给女儿做工作，觉得没必要把豆豆直接送到特殊学校，按照豆豆目前的情况，豆豆如果在一个正常的环境上学，也许他会变的更好。不要给孩子先贴一个标签，觉得他做不到，如果正常环境不行，再说特殊学校。她觉得豆豆的情况就跟现在的手机网络一样，有5G的，也有4G的，都能用，只是速度快慢而已，别的孩子是5G的，豆豆就是4G的。正常环境就像你不断的伸手把豆豆拉出来，拉着拉着他可能就出来了!我很同意她的观点！
春节过后，我们继续上课，但是一直没有再看到豆豆阿婆，老师说豆豆生病了请假了。前天上课的时候终于又看到她们了，豆豆的语言多了许多，喝药的时候我说他很棒，他还要伸手和我击掌，左边击了换右边，挺活泼的，豆豆真的在变好，在进步。
豆豆阿婆人明显清减了，她告诉我豆豆春节生病了，病毒感染还一度被医院下过病危通知。全家人这个春节都过的以泪洗面。豆豆生病之后出现了一个状况，有时候会发出“怪声”，所以她们去看了中医，豆豆现在早晚都要喝中药。豆豆外婆问我九月要去上幼儿园吗？我说：上啊！真不行还可以陪读呢！
豆豆外婆说：我们也要上，不然我一个人整天带着他，我要抑郁了！（豆豆有一些其他情况让阿婆一个人的时候很压抑）我也不说他要怎么样怎么样，只要他能融入正常生活就好，我都开心的不得了，其他都无所谓，慢点差点都可以……
对于豆豆外婆来说，这也许是她最大的幸福！
