如何在学习引导孩子克服畏难心理，让孩子成功建立成长思维？
1、 让孩子有信心而不是对他埋怨指责。
作为家长,一方面要调整自己的心态，了解孩子的专注力和理解力是成长阶段的正常反应，这不是他们的问题；另一方面要帮助孩子建立信心，不要带着“这个事你就是做不好”的心态去教育孩子，而是需要引导式的鼓励。比如：“妈妈觉得你能做好，你看这个细节你就做得挺好的，下次再注意下另一点，你就能做得更好。”
2、 用苏格拉底式的追问，引导孩子理解、分析困难。
苏格拉底，是古希腊著名的哲学家，与柏拉图、亚里士多德并称“希腊三贤”。 苏格拉底的教育方式很有意思，他不会直接给人灌输知识，而是通过不断地追问，刨根究底，激发学生原本已有的知识体系，以此产生新的知识。简单来说，苏格拉底式追问就是不断问孩子“为什么”，而不是直接告诉他答案。
3、 家长要理解15%原则，让孩子明白有点儿难度是常态，说明你正在成长。
什么是15%原则呢？大家可以回忆小时候学习的经历。在学习时，如果接触到的全是超出我们认知范围以外的陌生知识，那么我们的大脑就容易过载，以致产生沮丧、畏难的情绪，最后很容易选择放弃。如果接触到的全是以前已经掌握的知识，那就没什么实质性的提高。所以，每次学习最好是有85%的知识是已知的，15%的知识是未知的，这样学习才能事半功倍。每次进步一点点，只要不断坚持，就能形成飞跃。
所以，培养孩子的成长思维，需要家长在日常教育中掌握好难度，分辨好难度，不能揠苗助长。
4、 问题前置，家长要提前准备，别让孩子像赶鸭子上架。
家长一定要提前做好启蒙教育，将问题前置，培养孩子的前期优势，这样后期才不会那么费力。比如说，家长可以提前培养孩子的识字阅读、语言表达、数学思考和艺术启蒙等。让孩子赢在起跑线上。
成长思维可以使孩子处于不断学习、不断更新认知的状态，通过后天的努力不断学习新知识、新本领，成功实现“从不懂到懂”的跨越，并学会独立处理问题、克服困难。
