读《数字时代的学与教》有感二

        今天读了《数字时代的学与教》的“智慧教室中的音乐课”，这一篇主要讲了肖禹老师运用智慧教室带来的二年级音乐课《老爷爷赶鹅》一课。 这堂智慧教室支持下的音乐课， 老师更通过信息技术发掘与处理学习难点，即对“嘎嘎嘎老爷爷”这一乐句运用听辨选择的方式，收集学生听辨的答案，反馈学生是否掌握；拓展环节分小组展示时也通过反馈器投票选出最佳的表演小组。音乐课堂上运用信息技术，实现了运用信息技术发掘与处理学习难点，激发学生学习兴趣。

       看了这个课例，对于如何在音乐课中运用智慧课堂信息技术，我有了新的认知，与此同时也有一些新的想法。在课堂中运用信息技术时，我们还是需要多关注音乐学科课堂教学的目标，不能为了技术而技术，不能脱离启发学生去通过唱、动、奏等形式的体验、感知，比如认知音乐的旋律，在让学生选择时，可以让学生在华旋律线等过程中体验选择，不能为了选择而选择。总之，以音乐为主题，选择合适的信息技术手段，不断激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。