无戒老师在365日更营年度课程的第16节课讲的主题是：怎样写出一篇优质短篇小说。
听到这个主题的第一反应是：呀，写小说啊？！诶，好像和我没什么关系呢。因为感觉写小说离我非常遥远，只有作为读者的份，没有成为小说创作者的份。
但作为主题课程中的一节内容，又不想错过。因为，无戒老师在上课的一句话诱惑了我，她说：经过我的案例分析，让你们秒懂短篇小说和故事的区别。
我倒要看看无戒老师会怎么讲，让我们这些对短篇小说和故事傻傻分不清楚的人——秒懂。
果然，无戒老师的“广告”不是忽悠，而是真的一语中的，让我瞬间明白了，什么是短篇小说，什么故事。
原来，这两种文体虽然体量差不多，但是还是有本质区别的。
短篇小说，本质是小说，因此，最最重要的是人，是以人为重点来表现主题，并通过各种描写——人物描写、场景描写——来烘托气氛、推动情节；而故事的重点，在于“事”，以叙事为重点，用事件来表现主题。
而老师在朗读了同一个内容的小说版和故事版的文章之后，立刻能感受到到直观的差别。经过老师之前的讲解，再聆听老师的朗读，果然感受到两种文体的明显不同之处。
当然，这种比较并不是为了一较高下，而是让我们更加清楚了两者的区别。对于自己更擅长写哪一种文体就会有清晰的认识。而且对于欣赏两种文体，也有非常大的帮助。
好的文章，每一个字都不是废话。小说侧重的描写和故事侧重的叙事，都是为了表现不同主题、体现作者不同意图而存在的。当清楚了它们的本质区别之后，我发现对于赏析小说和故事也有更深的认识。小说里，各种心理描写、场景描写、对话运用都不是随意、凭空写的，不是作者随性而为，而是为了更好地塑造人物，为了更好地推动情节发展。
让我们“秒懂”小说与故事的区别之后，无戒老师把重点就放在了怎样构思小说上。毕竟是写作课，辨析、欣赏的目的，不纯是提高我们的文学修养，更重要的是引导我们可以写出一篇短篇小说来。
要写好小说，首先就要会构思。无戒老师依然用案例来进行讲解，用的案例是我们耳熟能详的《孔乙己》。嗯，感觉又回到了学生时代的语文课，回想起老师当年在讲解《孔乙己》时，鲁迅先生用来描写孔乙己的那些动词、形容词和那些对话又一次历历在目，孔乙己这个可笑、可怜的落魄文人的形象仿佛又在眼前。好的小说，果然就是围绕人物展开的。
他是谁？他遇到了什么事？遇到了什么困境？怎么解决？有什么转折？结果如何？
围绕着这个人，情节被推动向前，人的性格、想法也随之发生了变化，人与事可以说是互相推动着前进。人物、情节、环境相互作用着：环境影响着人，人也创造着环境；事情转变着人，人也影响着事情的走向，事情的走向又反作用于人，就在这样的兜兜转转、起起伏伏、起承转合之间，我们跟随着主人公经历”英雄之旅“，成功也好，失败也罢，都牵动着我们的心，跟着主人公同笑同哭、同喜同悲，共同经历成长与蜕变。
我想，这大概也是小说的伟大之处吧。想想那些曾经读过的短篇小说，字数不多，体量不大，却用最精准的语言塑造了一个又一个令人印象深刻的人物，留下了一段又一段引人深思的人生片段。
这节课后，也许我还是不敢尝试写小说，但是，我对小说这一文体又有了新的认识。相信，在读下一篇小说时，我的收获一定会比之前多更多、更多。
无戒学堂日更第117天
