一、停课不停研
（一）聆听周淑惠教授“2020幼儿园主题课程讲座”
在观看完周淑惠教授的视频专题讲座之后，我不仅初步了解到2020年疫情结束开学后幼儿园主题开展相关经验，也增强了对于主题课程的认知和体会。周教授向我们建议到，疫情结束开学后不要着急进入正常的主题课程实施，给幼儿一个渐进的过程，可以从建立健康生活常规、实施健康生活教育、观察与了解学生这三个方面开展。她给了我们几个关于开学后的主题实施方向，像“小口罩立大功”“健康生活”“春天好景象”等，这都是我们现在可以考虑进行主题探索的方向。另外我觉得对于此次疫情期间的爱国，感恩也是一个很好的主题课程探索方向，课程源自生活并回归生活，在今后主题课程实施探索时，要以发现问题、观察寻找、分享交流、实践操作为发展脉络，由浅及深层层深入，不放过任何一个有教育价值的点，要敏锐地发现教育契机，仅仅追随幼儿经验，巧妙推进幼儿的学习和发展。
（二）学习《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》
幼儿园作为学龄前儿童集体生活的场所，易感人群集中，易导致交叉感染，社会关注度高。本着对孩子身心健康负责的态度，科学精准指导幼儿园做好疫情防控，教育部发布了《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》，对于我们幼儿园老师来说，《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》全面、细致地给了我们开学前后防控导向指引。疫情面前无小事，所有的细节都会被放大，所以我们一定要细心细心在细心。无论是开学前的幼儿每日健康状况的统计，要做到“日报告”和“零报告”还是开学后的保教工作更要严谨。我们都要保持对所有幼儿负责的工作态度，做好本职工作，守土有责，守土尽责。
（三）程老师分享“南京名园参观”
最近正在为开学前的环境创设及区角活动设计做准备，程老师分享了我们去南京名园参观时他们的环境创设，给了新学期在环境创设和区角活动设计有了很大的启示。在班主任的带领下，我们集体商量重新规划区角位置，也在收集各种材料，为新学期的新环境增色。
二、关于时间的感悟
一场突如其来的疫情，让我们措手不及，打乱了我们原本的计划，疫情推迟开学已经一个多月了，杨园长在一开始发的开学前建议完成的教育教学工作中说到思考一下自己即将面临的工作，别把它当作任务，当成是个人专业成长的助力。是的，这是一段难能可贵的时间，有足够的时间交给我们自己，这段时间我们也进行着丰富的线上教研活动，读书沙龙、观影分享、听书会、分领域教研等等，这些活动让我们时刻保持着紧张有序的工作状态，也为了开学后的工作不慌张不适应。同时这一阶段我也意识到时间管理的重要性，现在人们生活节奏比较快，很多时候是计划不如变化快，很难按照统一不变的日程表去行事。我们每天的日程清单要制定，但不是按照时间顺序，而是列出来，根据自己空闲时间随机安排。不以目标为目的，而是以过程为目的，你会发现原来觉得没时间做的事情也会井然有序的完成。
最近一周的气温回升，路边的花已经开放，春天的气息铺面而来。现在全国疫情形势有所好转，各地支援湖北的医疗队也在陆续撤离，这场疫情防控战逐渐接近尾声，我们很快就可以像往常一样在幼儿园和孩子们一起踏春。
