近些年来，家长举报老师的事件频繁登上舆论热搜。不知何时起，老师成了家长的发泄口，一言不合，我要举报，无论情况是否属实，举报者可以随意举报不担任何责任后果的。一些尝到甜头的举报者，有了第一次，就有无数次。
随着举报的泛滥，举报的缘由是从原本的举报老师违规违纪行为到教师的适度管教学生、布置作业，再到课堂的随口言论、班级的正常管理方式等。更为夸张的是，老师布置作业有他们的指手画脚、学校放假安排也得有他们的说三道四。可谓：看那少数家长脸色行事！
打着维权的幌子，行“举报万能化”之事。一部分人将举报当作解决矛盾、争取利益、宣泄情绪的好使途径。象这种低成本，甚至零成本的举报方式成为少数小人或好事者利用的“好手段",要么一举成名，要么一举获利，何乐而不为？
家长举报老师频发，表面看的社会问题之教育中的家校矛盾，实际根上是人性问题。人性弱点中的利己主义占上风，对孩子本能的护短和溺爱达到极致，促成了利己思维的成型。于是乎，很多举报就变味了。老师并非存在实质性过错依然被举报，源于一些家长不容许自己孩子受一丁点委屈，稍不如意，立马跳出来举报。当被举报、被威胁、被批评、被调查成为悬在头上的剑，傻子才会伸头街刀。怎么办？初心为现实让道吧？自保为上？
最近网上很火的硬刚家长无理、辱骂自己的老师，给举报维权环境注入了新鲜血液，坐等后续。也不知有了法律的武器，是不是可以战斗到底？
