暮春倏忽，一晃已是初夏时节，草木经历了暖风润雨，郁郁葱葱苍苍翠翠地舒展开来，静里透着细碎的明媚来到了李茜老师童诗创编《诗歌是这么来的》课上。 听恬静优雅的李茜老师讲她有趣的童诗……
一、走进李茜老师的诗歌
李老师今天分享的是自己创作的三部曲，第一部“田野里的童话”，第二部“菜园里的时光”，第三部“慢慢长大”。李老师说自己的诗歌是捡来的。的确如她所说，只有认真观察生活的人，才会创作出新颖有趣的诗歌。她的每一步曲都是自己不经意间拍到的图片，每一首诗都有自己创作的背景故事。如《水晶项链》一诗以露珠为喻，充满童趣，令孩子们惊奇不已。《水晶项链》、《邻居》、《牵牛花》、《蘑菇伞》、《牵牛花的故事》、《芝麻》、《剪纸艺术家》、《爬山虎》、《小蚂蚁的快乐时光》、《豆角花真美》、《雨后的小菜园》、《圆教室》、《住进了医院，真好》、《带我去逛庙会吧》，都是自己的经历和观察加上比喻、拟人和丰富的想象所得。一首首诗歌都充满童真童趣，让我们感觉生活也充满诗意。
二、诗歌怎么来
大自然的一景一物，通过丰富的联想和想象，赋予其以生命，无情之物，都会成为有情之物。正如李老师所说诗来源于生活，一旦遇到闪烁着内在光芒的人和事，如：小蚂蚁、牵牛花、爬山虎、小蘑菇、豆角、南瓜、蜗牛、灰灰菜、露珠……
作者便会怦然心动，好似阴霾的天空投进几束阳光，以此为契机，一首诗就要产生了，写诗的冲动也就强烈了。
二、本次习作要求
可爱的同学们，今天诗歌课堂中的讲到的三个主题，你对哪个主题更感兴趣，就以哪个主题写一首诗歌吧，题目自拟。期待你们的好作品哦！请老师上传孩子们的优秀作品到虹花和阅汇论坛中。
三、妙笔生花写童诗
观察和想象是作诗的基础，学习童诗创编，我们要用一颗诗意的心发现美，并且赋予联想和想象，我们的诗歌创编会越来越棒的！
西红柿
一棵棵西红柿树上，
挂着青绿色的，
圆溜溜的西红柿，
它们有的紧紧的挨在一起，
等待西红柿由小到大，
由青转黄，
由黄变红，
像一个个大红灯笼，
高挂在枝头。
让喜悦的心海，
一浪高过一浪。
小小的葡萄
炎热的夏天开始了，
美味的葡萄挂在枝头。
一串串，一排排，
青翠欲滴，晶莹剔透，
小小的月儿，
小小的葡萄，
小小的你，
携着一个小小的我。
油菜花
漫山遍野的油菜
舞着金光闪闪的花
蜂拥而来的惊叹中
那里就是我儿时的家
你生的如此贫贱
却誓和牡丹争荣华
虽然最后没有她贵
你富的流油已成佳话
拔萝卜
大伙给力喊声齐，
拔起萝卜带出泥。
白水凌凌甜又脆，
气喘吁吁往家提。
大白菜
一颗大白菜，
花心最漂亮，
黄黄绿绿惹人爱，
田野生光彩，
根生大地里
花开青天外，
风风雨雨总来袭。
本色永不改。
一只蜗牛，
背着重重的壳，
不停的往前爬行，
没有方向，没有目标。
爬累了，就找个角落歇息一下，
歇息好了，又继续往前爬。
它有坚持不懈的精神，
始终向着目的地前行。
长长的豆角
长长的豆角
沐浴灿烂的阳光
绿叶滿架
紫白相间的花儿
从来不说谎
只需不久
鼓胀的豆荚里
毎一粒圆实的豆
红的黄的褐色的
也会把十月金风
动听的摇响
