一，0-1岁：开发身体就是开发心智
身体感触觉的发展，是孩子后期心智发展的基础。所以，家长如果想培养一个聪明机灵的孩子，在这个阶段，关键就是开发孩子的感触觉系统。
首先，是关于孩子触觉开发的建议：
1，尽可能顺产。让孩子出生的时候，全身皮肤经历充分的摩擦，将让孩子后期的智力上一个台阶。这是孩子第一次开发感触觉的机会。
如果没有经历产道的摩擦和挤压，部分孩子就出现“感统失调”性的多动症。这也是为什么，婴幼儿心理修复练习中，专门有产道模拟训练。
2，充分满足孩子口欲期的接触需要。
一方面，可采用尽量长时间的母乳喂养，最好两年左右。这样可以充分开发孩子嘴部的感触觉，有利于孩子的心智成长。
另一方面，包容和允许孩子吮吸手指，因为这是口欲期孩子智力发展的必经过程。如果孩子口欲期的需求未得到满足，这个需求将一直存在，成年后更容易咬笔头、贪吃或迷恋吸烟等。
所以，如果孩子喜欢啃咬玩具，尽可能把玩具洗干净，并购买专门用于啃咬的玩具，而不要强硬阻止孩子的啃咬行为。强硬的打断孩子的任何行为，在他们的内心都可能种下“自我否定”和“自卑”的种子。
3，让孩子自由的爬行。爬行也是婴幼儿感触觉发展的重要方式。有研究显示，经历过长时间的爬行期的孩子，智力发展较好。
其次，是培养孩子心理感受能力。
1，安全感培养。建议孩子一岁以前，母亲可以陪伴孩子。从发展心理学的角度来说，1岁以前的孩子主要需要母亲，1岁以后孩子性别观和世界观发展的时候，才更需要父母共同陪伴。
婴幼儿的心智较为敏感，对于安全感的需求也十分强烈。根据孩子的母子依恋关系，孩子分为三种类型：安全型，回避型，反抗型。
在1岁以内母子依恋关系良好的孩子，是安全型依恋，他们在成年后更容易与外界和他人建立关系；1岁以内严重缺乏母亲的陪伴，经常在需要的时候得不到母亲的支持的孩子，将形成反抗型依恋模式，他们在成年后内心对于稳定关系的建立充满恐惧和愤怒；居于两者之间的是回避型依恋模式的婴幼儿，他们也没有建立良好的母子依恋关系，对于长大以后发展稳定关系带来困难，并容易对他人产生怀疑和猜测。
同时，多项研究表明，安全感的培养，会直接影响孩子的语言发育、阅读能力发展以及记忆力发展。缺乏安全感的孩子，学习能力将受到严重影响。
2，多拥抱孩子。父母与孩子的身体接触，有利于孩子的感受力培养，让孩子更好的与父母进行亲情交流。
二，1-6岁：以玩为主
孩子7岁以前，主要是心灵素质和性格品质的培养。比如，0-2岁是培养孩子“信任与希望”的品质；2-4岁是培养孩子“意志力与勇敢”的品质；4-7岁是培养孩子“目标与主动”的品质。
然后经过7年的成长，孩子完成心灵建设，接着将进入疯狂的学习好奇阶段。所以，对1-6岁的家长，开发孩子心智的建议是：
1，关注孩子的右脑开发和想象力培养。比如：音乐、绘画、舞蹈等艺术天赋培养；或者英语语感、古文语感、数学空间关系等知识的渗透。而不要在这个阶段，一味强调逻辑思维能力的训练，这是徒劳的。
2，给孩子更多的自由和空间，让孩子发挥出他无限的创造力。这个阶段孩子会经历人生中第一次叛逆期，他会在生活方面走向独立。最简单的表现，就是自己吃饭，自己穿衣服，自己玩玩具。所以，父母需要给孩子足够的自由，让这棵小树舒展开枝叶，呈现出自己的风貌。
如果约束太多，强制太多，最直接打击的就是孩子的自信心。并同时增加孩子在第二次叛逆期的攻击性。
