信息选择策略是指学习者在学习情境中激活与维持学习心理状态，将注意集中于相关学习信息或重要信息上，对学习资源保持高度的觉醒或警觉状态的学习策略。
信息选择即是一个相对独立的信息加工过程，同时也伴随着学习信息加工编码的全过程，贯穿于整个信息加工过程，具有选择性、专注性或集中性、目标导向性、层次性。
信息选择策略主要由选择性注意策略、目标选择性定向策略组成。
制约信息选择的主要因素有学习目标、策略能力发展水平、动机强度、问题的类型与问题的位置、刺激信息的特征。另外，学习者相应的知识经验、情绪状态、个性特征以及刺激材料的性质、类型、难易程度、呈现方式等都可能影响信息选择。
信息选择策略立足于:一促使学习者学会选择恰当的学习目标，二教给学生基本的信息选择技术（选择性划线技术、做笔记技术、自我提问技术、写提要技术），三教给学生选择学习方法的策略，四以问题导向，引导学习者对重要信息的注意。
看了本章内容感觉自己的策略教学更有指向性了，知道该从哪方面下手教学了。虽然一年级孩子的整合能力和整理能力还不太好，但是相信通过老师的引导，可以达到提高成绩的目的。
