随着我带着教学班里有学生出现水痘，因此我的教学又回到了线上教学的方式，这好似把我的记忆拉回了疫情时期，不同的是疫情期间我当的是学生，现在扮演的确是教师的角色。
本次线上课程借助希沃平台上的知识胶囊，提前把课程录制完成发给学生，这也解决了因为家长工作忙设备不到位孩子不能按时参加直播的问题，但同时也凸显了一些问题，例如这个时候教和学是分离的，那么又该如何保证教学质量呢？又如何才能激发孩子的学习兴趣呢？
在我看来，进行线上教学时，不同的学科有着各自的特点和难点。而科学学科作为基础学科之一，在线上教学的时候则需要注意以下几点:
1.内容的呈现与品质
科学学科的内容虽然基础，但是也相对繁琐。教师需要注意内容的呈现，不能让学生感到枯燥乏味，不易理解。科学学科的在线教学需要具备综合性，既要注重基础知识点的讲解，又要重视教学案例的讲解，让学生更加深入地理解知识。
2.交互性选用
在线学习的教学中最大的风险就是学生不能充分参与课堂讨论，而教师也无法及时获得反馈和回应信息，这直接导致教学效果的下降。为了提高学生的学习效果，教师可以利用希沃白板设置一些问答环节或学生动手操作环节，通过游戏化和情境化方式提升课堂教学的交互性，让学生参与其中。
3.网络视频资源的利用
科学学科取材广泛，一些实验在家不具备完成的条件，这个时候线上视频的使用能够更好地满足学生的学习习惯及教学需求。
