我听过这样一个故事，一个小男孩问他的妈妈“为什么别的孩子都可以看电视，而我不可以呢？”孩子的妈妈回答道，“因为你跟别人是不一样的，你将来长大了是要当科学家的，是要做研究的！”去年这个男孩参加高考，以优异的成绩被清华大学的数学系录取，年仅15岁。
这是发生在我身边的一个真实的故事，也给了我很深的启发。前不久女儿在学校遭遇了校园冷暴力，被室友给孤立了。孩子回来情绪低落，详细的给我讲述了事情的起因和经过。起初，我没有引起足够的重视，单纯的理解为因为性格的差异造成了友情的分裂。我安慰了一下孩子，告诉她真正的友谊不会这么脆弱，做好你自己就可以了。
周末孩子一对一的补习完毕，任课老师跟我反映说孩子这次上课完全不在状态，很简单的题目都做不出来。事情好像比我想象的要严重，孩子掉进了情绪的坑里，智商几乎为零。
怎么办？先要把她从坑里拉出来！既然我跟她的沟通是无效的，那我就向外界寻求帮助。首先我找了做生涯教育的刘老师．她是一位非常热心、敬业的好老师，平时跟我家孩子互动比较多。刘老师给孩子打了一个长长的电话，因为时间关系才被迫中断的，她告诉我孩子自己心中已经有答案了，知道该怎么去做了。
接下来我又带孩子去工作室体验了“三把椅子”，征询孩子的意见后我没有参与其中。我对“三把椅子”的认知来自于工作室伙伴的分享，大概理解为角色的互换,站在对方的角度去看问题。
做完心理疏导后，按时把孩子送去了学校。孩子拒绝了老师的帮助，她说要自己去处理和消化。孩子她爸远在外地工作，他听后很不放心，要我带上几杯奶茶去寝室坐坐，找孩子的室友拉拉家常。老公的心情我能理解，但我并没有采纳他的建议，因为我认为凡事都有三种以上的解决方法，全方位思考取最优。
权衡了半天，最后还是前面那个故事让我茅塞顿开。我们做父母的种种担心都源于对孩子的不放心，害怕她自己不能独自去应付和处理眼下的问题。如果我们给予她足够的信任和支持，相信她有能力去化解矛盾、战胜困难，而不需要依靠任何的外力去干预和左右，那么她一定是可以做到的。只有她对自己深度的认可了，才会获得能量的加持，快速的从情绪的坑里爬出来。
几天后，我接到了女儿的电话，我没有直接问她，只随口提了一下，问她感觉还好吗。她回答，还好啊！又过了几天，等她心情完全平复的时候，我问她那事处理好了没，她答已经过去了，她自己的观念转变以后也就没有那么难受了，室友之间的关系也发生了微妙的变化，开始趋于缓和。
做父母亲的帮得了孩子一时帮不了她一世，最终还是要培养她健全的人格和独立自主的能力。只有敢于放手孩子才能更好的成长，即便在成长的路上会有些磕磕碰碰也在所难免，不经历风雨怎能见彩虹！
