今天阅读跳过了第五章语言发展语言多样性与移民教育，第六章文化和多元性两个章节，两个章节与我们平时的教学相距比较远。
于是开始教育心理学的核心理论：学习与动机的学习。首先，我了解了学习的行为主义观点。
在第一节科学的理解学习中，主要介绍了学习的概念，学习是由经验或实践引起的个体知识或行为的相对持久的变化。这种变化，可能是有意识的，也可能是无意识的，学习引起的变化发生在个体的知识或者是行为当中这是大部分心理学家都同意的观点。
本章接下来概括介绍行为主义学习理论，行为主义学习观认为学习的结果是行为的变化，因此很重视外部事件对个体的影响。本章节将以一个课堂案例解析课堂行为。后面将介绍这个案例过程当中的临近学习、经典性条件作用、操作性条件作用以及观察学习。
