【篇章】第一章 让爱融入生活
【思维导图】
【心得】
第一章《让爱融入生活》
令我感触最深的是《获赠》这首歌
“你取之于我，
是我的到的最好的礼物，
......
当你施与我，
我给你我的接纳。
当你取之于我，
我感激你的赐予。”
写出了真正的爱和互助。
“施者的给予不是为了得到什么，受获者不会有心理负担，施者会因为自己行为的价值更加欣赏自己。”
这才是真正的乐善于施，是真正的爱。而不是以爱之名，压制或掌控。
第二点最大的收获是：非暴力沟通的四要素：观察、感受、需要和请求。
我的理解是，只是客观描述，而不加任何批判。
我看见了....我感觉到...是因为....，你可以...吗？
这种客观的描述和不带偏见和预判的请求，更加容易让别人接受。
因为我是做早教行业的，看到这个句式，我想起我们所宣扬的早教理念之一“Yes Environment”不也是这样的吗？
对于孩子的正确行为，我们给予肯定，是：妈妈看见了你....，妈妈觉得你真是一个....的好孩子，因为.....，你可以继续保持这样的好习惯（行为）吗？
对于孩子错误的行为，我们给予肯定，但是肯定是情绪：妈妈看见（知道）你想要（做了）....，你觉得....，是因为.....，那你可以.....吗？
这不正是非暴力沟通在亲子关系中的运用吗？
难怪说家长在我们Gymboree不仅会越来越懂孩子，在夫妻关系中，工作环境中也会越来越和谐，得心应手，因为他们把运用在孩子身上的沟通技巧也灵活运用还在了其他方面。这是真正懂得学习的成长型家长啊。
关于非暴力沟通的第三个层面是，除了用于表达，它同样适用于倾听。而如果运用非暴力沟通去倾听，真正达到情义相通，仿佛比用它来表达更难。而非暴力沟通的倾听方式，告诉我们，要从对方的批判、争议甚至诽谤当中听出他们的情绪，真正需要（情绪的根源，需求没有得到满足），想要实现的目的，然后帮助解决。达到让爱融入生活，乐于互助。
#2018，跟着圈妈逼自己一把。#
