在平时的学习过程中，你是不是常常会遇到这样的烦恼？ 一本书怎么看也看不下去？ 学过的知识很快就忘记了？ 做过的读书笔记再也不会翻过？ 这是许多人会面临的读书问题。在本篇文章，...
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读过50本书后，依然在坚持的三种读书笔记 -
这样做笔记，既好看又好用！思维导图笔记法的用途很广泛，除了可以整理工具书，还可以用来整理备考材料。如果你要考英语证书，考会计证书、考教师资格证等等，是需要记忆非常多的知识，而这些知识往往是硬性的，不像...
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12种阅读工具，你会用吗？
阅读教学，重在阅读能力的培养。“思维导图”作为培养孩子的阅读能力，已经无法满足阅读需求了。在对“思维导图”不断改善的“新图表”，通俗易懂，形象有趣，学生通过填写关键词句...
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玉米老师，从事中小学语文教育28年，广州市优秀中小学班主任，南宁市作家协会会员，有多篇教育教学论文、随笔、案例获省、国家级奖励或公开发表。<br><br> <br> <br><br>
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语文课，让学生动起来摘要： 学生是学习和发展的主体，语文课必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡...
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浙江省莫国夫名师网络工作室网络直播及线下活动基于单篇阅读的课堂教学改进 莫国夫 我的小学语文课程核心素养观 大量阅读是语文学习的基础 1.语文的习得＞学得 2.语文阅...
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物的语言 ——象征手法使用例谈刘映伦 花是有语言的，康乃馨表示慈祥、温馨、真挚，雏菊则有娇小玲珑、精灵可爱的含义，鸢尾展示的是热情、适应力强，毋忘我喻示着友谊万岁、永远思念……其实很多事物，都有自己的语言...
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教学《金色的脚印》反思教学《金色的脚印》反思 今天教授了日本作家椋鸠十的《金色的脚印》，上完后，感觉有点小成就，遂写本篇以示纪念。这篇文章相当于一篇小小说，情节一波三折，内容生动有趣。上课伊...
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读书交流课怎么上？洪峰老师全国一等奖课例分享一、设计意图 人教版小学语文教材从五年级开始，每学期在《回顾·拓展》中编排了两次“课外书屋”这个栏目，旨在激发学生课外阅读的兴趣，提高学生课外阅读的能力。如六年级上册第七组，...
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是一个好儿子，做一名好父亲，当一位好老师！
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“略读教学方向标”：看洪峰老师如何上《金色的脚印》（注：六年级的进度也该到了，今天编辑六年级上册第七组第24课的实录与点评。该课例为本人在浙江省小学语文青年教师优质课展示活动中执教的一篇略读课文《金色的脚印》。课后，被全国著...
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斜杠青年/伪医生/伪专栏作家/伪摄影爱好者/伪古典音乐爱好者/伪旅行家/假装文艺青年/客居英伦15年/精游43国家与地区/千万博主/千万小心加我好友/千万。。。
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在清浅的时光里，安守一颗纯净的心。（注:简书内文章均为原创，若转载，请联系本人！）
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