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《致教师》有感
《致教师》围绕一线教师普遍关心的重要问题和成长的关键问题，通过朱教授深入全面地思考，给询问者，也是给所有走进这本书的读者高屋建瓴地坦诚解答。没有...
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5.13教育随笔
中午吃排骨米饭，我像平常一样坐在讲桌旁跟孩子们一起吃，今天的饭菜很香，孩子们吃的津津有味。想起周三吃鸡柳的时候，小M同学端着饭过来跟我说，...
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做一个热爱读书的人
这段时间断断续续的读完了《家》和《春》，像亲历着一个大家族的兴衰史，读到深沉处，感觉自己好像也融入到他们中间，好像那些人就是自己熟悉的认识的人。...
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网课中的心情
时隔两年，再次投身网课中，虽然我们都没有未卜先知的本领，但是却有灵活应变的能力。回想两年前的网课，一切忧乐甘苦已然成为了那段抗击疫情的难忘的记忆...
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记录成长，分享感动很充实的一个上午，去阅览室读了书，小班长还特别为我选了一本书，虽然这本书我还没看过，但是书名已经记在老师心里，从阅览室回来又去录播室上了一节郑老...
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做一名善于倾听的老师
教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。当这一过程被阻断或者处于混乱无序的时候，师生之间的交往和沟通就将陷入困境，教育的危机也将随之出...
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深度思维——值得阅读兵法思维——如何设计自己的人生胜负手 人生如打仗，打仗需要兵法。兵法思维讲述的是这样一些思维模式：如何规避风险，捕捉机会，掌握主动权，以确保在漫...
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做一个善于倾听的老师开学初，我在自己的教学计划里写下了两项要求，生活中做一个善于倾听他人讲话的人，教学过程中做一名懂得倾听并能耐心听完学生全部表达的老师。 因为一个...