这一章还在继续怼传统遗传社会学……第二章讲那些支持教养假设的说法是错误的，第三章讲反对教养假设的证据有哪些。 书中先论证了学界如何区分遗传效应与...

看了两遍第一章才看懂作者究竟要论证个什么。这位新泽西老奶奶，用一个普通家庭妇女和妈妈的视角，打破传统社会学家和育儿专家对于教养的迷思，重新论证了...

第一章：时间 第二章：选择 第三章：行动 第四章：学习 第五章：思考 第六章：努力 第七章：成功 我试图寻找这些主题与精进之间的关系。在有限的时...

想想我们大学时候学的知识，岂止5年10年前的，记得我们学的人力资源课本都是60年代的，那位教授曾经是同班同学爸爸当年的老师…… 屏蔽流行信息，或...

提取学习的难度：过一段时间复习检验学习的效果、构建个人的挑战阶梯 可现在这个时代，很多人同时患上了“兴趣饥渴症”和“兴趣寡淡症”。人们很想知道自...

优秀是天赋，而持续优秀却是一种需要习得的努力。 再加上当前的神经科学研究表明，人的大脑具有相当大的可塑性，这就意味着后天努力对人的改造作用可以是...

第一份实习的工作在法国北部一家做elearning的小家族企业里，十几个员工用电话的方式为企业或者个人做远程和在线英语培训，我负责辅助开发一些培...

这一章关于学习，作者认为学以致用才是有效学习，技能是学习知识的终极目标，知识是通往技能的路与桥。 曾有人说过一个有意思的现象，如果你观察中美两本...

FT中文网育儿专栏的导语是：自省智商高的父母值得谈教育。 不知从何时开始，管理学书籍杂志喜欢用“复盘”这个翻译，我觉得挺妙的。复盘的过程就是对整...