这学期班里孩子要共读萧红的《呼兰河传》，借着这个机会自己在寒假的时候也读了这本书。顺便说一下，把一批孩子从一年级带到五年级，如果不跟着阅...

今天接触了一个新的概念叫“指差确认”，意思是找出下意识的行为习惯（通常为坏习惯），并明确指出或说出来，从而减少人为失误。例如：日本铁路系统运营过...

奖励为孩子制造了一种狭隘的幸福观。因为奖励设置的那一刻就注定有两种结果的出现：得到奖励和得不到奖励。得到是幸福的、成功的，得不到是不幸的、失败的...