德阳市教师培训专家谢晓燕带你“追根溯源”，理清“以单元为单位的小学数学教学” 一、解读教材说明 1.本单元在整个教学阶段的联系 2.本单元...

师：孩子们我们今天来动手创作数字吧？你们知道数字生命背后的故事吗？ 生：好！ 师：那我们来看一下屏幕吧。 师：孩子们看看，像什么？ 生：一（从字...

师：孩子们我们今天来动手创作数字吧？你们知道数字生命背后的故事吗？ 生：好！ 师：那我们来看一下屏幕吧。 师：孩子们看看，像什么？ 生：一（从字...

今天赵老师带着我们研讨数与代数领域--小数、分数部分。经过这几天赵龙老师的讲解，点拨，帮我们把教学内容，目标清晰化了很多，梳理了每个领域从...

今天我们继续研讨图形与几何领域的知识，赵老师指点迷津，受益匪浅。 圆柱体、圆锥的认识。（旋转体） 1、在南明课程设计里这一课时加入了几何变换...

老师在制定课堂检测时，必须熟知各种教参的单元目标、课时目标，课时重难点，围绕课时目标制定随堂检测和单元检测。 以多边形面积为例： 1、第一...

师：上二年级的你们几岁呢？ 生：有的说7岁，有的说8岁。 师：为什么呢？ 生：过了1年，我们就长大了一岁，有的同...

生日庆典，是我们最隆重的仪式之一，今天是个特别的日子，因为今天是我们萤火虫教室，家源的生日！每一个生日老师都会选取适合孩子当前生命气质的...