I： 一、WHAT:我们要树立正确的错误观，在孩子犯错误之后，使用三个R的方法来引导孩子专注于解决问题。其最终的目的是为了让孩子认识到：错误是学...

I： 一、WHAT:孩子发完脾气之后，这件事并没有结束，我们要采用四个步骤来解决这个问题。 二、WHY: （一）用：错误是学习的好机会，所以在错...

I： 一、WHAT:当孩子面对负面情绪的时候，友善、关心和尊重是我们要表达的根本。可是如何表达呢？可以通过四个步骤来表达：表达理解、表达同情、告...

I： 一、WHAT:自我剖析就是对自己做过的事情进行反思和分析。自我剖析主要有“四找”：找问题、找成绩、找原因、找规律。 二、WHY: （一）用...

I： 一、WHAT（片段讲的什么）:复盘的习惯是可以通过四种方法被培养成的，这个学习片段为我们介绍了这四种方法——暗示、奖赏、联系、团队。 二、...

I： 一、WHAT:总结的核心是提炼和提升，提炼需要的是高度概括的能力，提升需要的是深入思考的能力。通过这两种能力的发挥，把实践的过程和成果提炼...

I： 一、WHAT:复盘是指在一件事情结束之后，在另一件类似的事情开始之前，检查这个事件完成过程中的优劣和得失关键，并进行分析和推演，总结得失，...