发简信
IP属地：浙江
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随手杂记
许久没有记录，都不记得该从哪里开始写起。 梳理目标：工作上、生活上、培养孩子上 自律树立：做息、方式 心态改变：立位、观念
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畏与为
畏乃害怕之意，为则为作为之说。 畏因心有所惧而不敢为，为则是一种突破的尝试； 畏是抗挫神经元的所为，为是耐挫反应； 畏与为是对成与败的纠结，是敢...
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壶幼学习有关校园布置的收获党员教师陪伴学习，习言习语，价值观与学校形象结合出示
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疫情期间育儿手记随着疫情的到来，线上学习成为孩子们学习的主要方式，家长成了代理老师……居家学习期间是对孩子们自律能力的考验，小学、初中等高年段的孩子尚且需...
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学、思、写【年度回顾】 一、个人项目研修 结合之前在精英班里做的“留守儿童发展研究”，本学年里我将自己的项目做了更为系统的归纳，整合成了“...
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此心光明 亦复何言
忧心格竹遗患， 愤慨刘瑾擅政， 悲悯被贬龙场。 九死一生， 心学腾空而生。 知行合一， 南赣剿匪， 平宁王之乱， 虽为儒将所向无敌。 最爱讲学、...
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我的“三个问题”历程——“乡村社区治理背景下家庭、社区、学校合作”研讨会暨第三届全国乡村班主任发展研究论坛的感悟2019年10月11日，钟局和雷所带领我们“十百千”项目培训一行人，前往上海华东师范大学参与“乡村社区治理背景下丁家庭、社区、学校合作...
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2019暑期读书笔记二：积极情绪管理对班级建设的作用 ——读《正面管教视角下的学生情绪管理》有感暑期，与儿子相处的时间里，我不免发现6岁的小伙子也会出现逆反言行，比如在给他安排一天的任务时，他就会很不高兴地说：“凭什么都听你的，你应该...
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2019暑期读书笔记一：“新”之所向 素履以往 ——《新基础教育手册》读后感倘若没有了书，桃花枉自笑春风，白露为霜何足吟? 瑞雪飘逸难成章。阅读锻造品格，提升专业素养。临近放假，我校布置了认真阅读《新基础教育研究手...