作业样例是市教科院组织优秀的老师编制而成，对教师的教育教学有极大地帮助。目前作业样例有最后一公里的问题，老师只能凭借自身的经验对学生的学情进行把...

预习和作业，需要利用机器自动批改功能，记着尽量选择选择和填空题。生成数据，相当重要。解答题，依然用原始的作业形式，进行批改。

作为教师个体，我们如何才能上好信息技术融合课呢？我想必须要处理好以下三个关键点。第一，改变理念，从教师中心转向以生为本，再抵达学生中心。第...

“小组研讨创作模式”，是由台北市双园小学林欣玫老师提出的。细节化的“小组研讨创作”教学模式，包含六个“学习片段”——范例教学、分组研讨/创...

第一节音乐老师利用信息融合技术上课，连音乐课这样的艺术学科都可以与信息技术很好地融合，创造生成性的课堂，那么，其他学科又怎么会不可以呢？技...

美国赖瑞•迈可森教授提出的TBL（全称为Team-Based Learning），包含了四个重要的区别于一般小组合作学习的特性，我们侧重来...

如果学校要求你开设一节信息技术融合课，你是会先考虑技术应用，还是教学设计？我想，这个答案你应该也会和我一样，选择“先考虑教学设计”，但是实际...