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具体情况要学会具体分析 ——引自《人是如何学习的》第七章“有效教学,历史,数学,科学示例” 《人是如何学习的》这本书已经阅读了一半了,其中有很...
专家和新手之间的较量 ——引自《人是如何学习的》第二章“专家和新手的差异” 一直都比较好奇,为什么专家能被称为“专家”,什么样的人才可以成...
强强联手,促进学习 ——《人是如何学习》中第六章“学习环境设计”读后感 在教学过程中,除了必要的知识接受者和知识传播者,还有一个比较重要的因...
了解儿童,促进学习 ——《人是如何学习的》第四章“儿童是如何学习的”读后感 我浏览了所有章节的目录内容,对“儿童是如何学习的”这一章产生了极...