一次和家长聊天，她说很多书孩子只读了一遍，担心只是翻着玩，没有精读，不会有什么收获，家长觉得一本书至少要读两遍才好。 凭着自己的读书感受以及对孩...

链接自己生活 每讲完一本书之后，我都会跟孩子一起思考作者想通过这本书告诉我们什么？和自己的生活有什么关联。比如《马提与祖父》这是一个关于生命教育...

阅读是阅读➕理解的过程 阅读不仅仅是读页面上的文字，如果只是读作者写给我们的文字，那只完成了阅读的一半功能。 最近我陪孩子读德国作家凯斯特纳的《...

多交流 在大多数情况下，阅读是件孤独的事情。如果能有一群志同道合的朋友，大家共读一本书，共同探讨交流一本书，可以更有助于培养孩子的阅读兴趣，孔子...

和书中人物形成认同感，触发孩子对文章更深入的赏析 《苹果树上的外婆》是一部描写关于祖孙亲情的作品。有一段描写，外婆邀请安迪吃酸苹果，安迪有些犹豫...

为什么有的孩子只喜欢看某一类的书？ 学习是一个用已知的知识去学习未知的知识的过程，阅读也是这样，比如有的男孩只喜欢看恐龙方面的书籍，因为他喜欢恐...

一本书读完，有时候问：孩子你读到了什么？有什么感受？孩子的反应可能是，啊！好像没什么印象了。这就是人们常说的假阅读，那如何让假阅读变成真阅读呢？...

提高孩子的阅读水平，不仅会让孩子阅读更有效，还会让孩子更有成就感，更容易爱上阅读。在引导孩子阅读的过程中，我有一些心得和体会，分享给大家。 引导...