IP属地：陕西
-
孩子，我们慢慢来3---沉迷于做题的小朋友在这个全民焦虑，鸡娃，内卷的时代，我和T爸选择了坐下看戏，周末保留了他愿意上的兴趣班，琴棋书画，其它任何文化课辅导班都没有上。 但这并...
-
孩子，我们慢慢来 ———读《田忌赛马》
最近孩子的语文课本上有一篇文章《田忌赛马》。中午吃饭的时候，我们一起探讨了一下。 我： 《田忌赛马》这个故事想告诉我们什么？ T T:遇事要...
-
孩子，我们慢慢来1 ————读论语今天我们读到了这则： 如果一个自然本性超过了他的外在修养，就称为“野”；相反，则称为“史”，意即“古板僵硬”。文与质，过与不及，非“野”即...
-
我，亦与点也——再读《孔子如来》
这本书让我重新认识了这位老人。 他没有板起脸孔对人讲道理，而是循循善诱，娓娓道来；他没有站在道德制高点要求大众，而是提醒人们固守价值...
-
学员+5组+刘园园+【202002RIA训练营-第3周-复盘】
1、本周的训练营，我的目标是什么？ 本周的训练营，我的目标是学会自选拆页。片段内容有些是以What类型，How类型，Why类型，还有案例类型。拿...
-
学员+5组+刘园园+【202002训练营-W3D5-如何提建议】
R 原文 摘自《如何说，孩子才肯听，怎么听，孩子才肯说》p166-167 “孩子遇到问题时，我为什么不能给她建议帮助她？例如:我的女儿朱莉叶，犹...
-
学员+5组+刘园园+【202002训练营-W3D4-犯错误是学习的好时机】
R 原文 摘自《正面管教》P36-p37 当父母和老师们就孩子的错误传达给孩子的是负面讯息时他们常常是好意。 他们是在试图激励孩子“为了自己好”...
-
学员+5组+刘园园+【202002训练营-W3D3-非baoli沟通的要素】
R 原文 非baoli沟通的要素 为了彼此能乐于互助，我们专注于四个方面——非baoli沟通模式的四个要素。 首先，留意发生的事情。我们此刻观...
-
学员+5组+刘园园+【202002训练营-W3D2-培养成长型思维模式】
R 原文片段 《终身成长》P299-301 如何培养成长型思维模式？ 第一步接受。就是去拥抱你的固定型思维模式。让我们面对这个现实：我们每个人都...