临近中考，许多基础层的学生在最后这一个月遇到了复习瓶颈，根据平时的教学经验，总结以下复习建议。 建议一:专项词汇突破 每天安排20分钟背诵单词。...

如何讲好优质课是老师们在教学中一直探索的，虽然说教无定法，但精彩课堂一定是具备以下几个品质: (1)首课思政，思政元素与学科内容深度融合，无生硬...

在英语教学中，总会发现这样的现象：有些学生很聪明，一点就透，特别是在学习新课时能很快的掌握知识，但是到了后期成绩却没有大的提升；有些同学在新课学...

在信息爆炸的时代，大观念，大主题，大概念等各种新词层出不穷，对于一线教师，在常态化的教学中如何做好教学设计，通过再次研读课标，我获得了一下启示：...

1.运用略读和寻读策略，获取和梳理文章主旨和结构；梳理、概括和整合语篇的事实性信息，借助可视化图形呈现结构化知识。 2.基于结构化知识，学生利用...

1.听懂关键信息:学生能够分辨出听力材料中的关键信息，如人物的姓名、地点、时间等。这需要通过多听多练，逐渐提高听力的敏感度和捕捉关键信息的能力。...

在九年级下学期的学习当中，一轮复习显得尤为重要。只有扎实的基本功才能水到渠成实现质的飞跃。 如何在日常教学中做好一轮复习？ 首先要树立好的目标，...

通过对新六年级下册教材的学习与探究，我们更明确了大单元教学与单元整体教学的不同。 1.教学方法和策略 大单元教学:它更强调综合性的教学目标，包括...

在中考英语当中阅读理解占的比例很大，然而学生在这一块一般失分较多，或是理解不到位或是缺少做题方法，那如何做好阅读理解呢？ 1 通读文章，抓住主旨...