风吹过的足迹

“让世界看到最好的你”戳中了自己的敏感点。作为教师，教书育人的真谛不仅是让世界看到“我”，更是让世界看到花开遍地。只有不断提升专业成长，时刻自我修行。才能用微光汇成星辰大海。...

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英语听说课是培养学生语言运用能力的核心阵地，新课改背景下只有打破“教师讲、学生听”的传统模式，以互动、情境、趣味为抓手，让课堂焕发活力，才能点燃课堂。 一、情境创设，激活表达...

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《为什么你的学生不思考》一书开篇的犀利叩问，如同一记重锤击中内心最柔软的角落：“我们从不给学生思考的机会”，细思之下，这份教育惯性带来的隐性伤害，令人不寒而栗。 回顾六年级英...

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阅读了《为什么你的学生不思考》第一章，结合英语教学，感悟到“点燃思维的火花”的核心思路，是设计分层递进的问题链，结合英语听说课“听-说-互动”的核心环节，浅谈听说课中思考题...

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再一次翻开《平凡的世界》，黄土高原上普通人的奋斗图景又一次展现在我的眼前。第一次读它是大学时期，那时候没有轰轰烈烈的共鸣，也没有体会到书中惊天动地的剧情，如今再一次阅读，却感...

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随着新课本的改编，词汇教学成了教师头疼的首要问题，六七年级词汇量骤然增大，学生幼小衔接不充分，单词成了老大难，如何更好的进行词汇教学呢？ 1.重视听读，英汉一体，先读准、再识...

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临近期中，如何快速高效复习？ 一.用“3天单词复盘法”搞定高频词 第1天:按单元整理课本“黑体词 + 作文高频词”(如九年级 U1-U5 的 take place，prepa...

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杨晓钰教授曾说过，听说课并不是具体的一节课，而是英语教学中的一种隐形学习，听力型课堂课堂的打造正是让听说与日常教学进行深度融合。 "精准化"设计:将听力与核心教学内容深度捆绑...

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英语学习，听力先行如何在有限的课堂时间内，最高效地融入听力教学？ 听力教学的核心不是“一个教学环节”，而是“一种教学常态”。我们不与主教学任务抢时间，而是见缝插针地将其融入课...

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英语群文阅读是指围绕同一主题、话题或文体，选取3-5篇关联性强的英语文本（含短文、诗歌、广告、新闻片段等），引导学生在对比、整合、探究中批量阅读、深度学习的教学模式。 群文阅...

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在日常的教学中，习题课枯燥乏味，大部分都是筛选出重点难点或老师讲解或学生讲解，然后以点到面巩固扩展，如何增加新意，提高效率呢？ 一、课前:精准设计，埋下参与伏笔 1.分层选题...

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在日常教学中，我们常为学生的周末作业及假期作业完成度不高，效率低下而感到苦恼，在信息化爆炸的时代，学生的作业质量使人堪忧，国庆假期马上到来，如何设置高效假期作业，结合分层教学...

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初中阶段的英语教学繁琐又枯燥，一直以来老师们在不断研究探索这个问题，始终不得其法，前段时间听了重庆专家的一次讲座，感悟如下： 一.重塑课堂氛围: 从“审判场”到“安全屋”。 ...

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3.人物情绪描写公式 公式1:情绪形容词+人物+动作表现 结构:[情绪形容词]+[人物]+[体现该情绪的动作]示例:Anxious, Tom bit his nails co...

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写作在中考当中占分比例较大，在日常教学中孩子们如果掌握了基本的句型结构和简单的语法，在写作当中一般很容易拿到一半的分数，如果想要获得较高的成绩，则需要一些高级句型，简单和大家...

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在日常教学中，很多孩子反应一部分语法枯燥晦涩，不易理解，为了让孩子们快速辨别区分，我们可以利用口诀记忆法，例如以下几方面的学习： 一、发音与拼写类 1.oo发音口诀 d,k ...

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近期观摩了第十六届重庆优质课评选，通过学习我对“如何当好一名教师”有了更深刻的思考，不仅更新了教育理念，更明确了实践方向，收获与启发并存。 学习中最触动我的，是五个直击教学核...

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文体辨别是中考英语阅读理解的基础能力，直接影响答题效率与准确率。想要高效判断文体，需抓住不同体裁的核心特征。 应用文(Practical) 判断方法:具有很强的实用性，是为了...