世上没有相同的两片树叶，也一样没有相同的两个人，所以孔子在两千多年前就施行了因材施教的教育法则。而因材施教的顺序，是先“因材”（既了解被教育对象的特质），才能后“施教”（采取...
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爸爸日记 | 读懂孩子，从负能走向赋能 -
培养孩子读史意义2 ——让孩子格局更高，更有智慧和远见
大家一定经常听到格局、眼界或是大局观这些词，在成功学的领域，这几个词受到了很多人的高度重视。格局（眼界）或大局观为什么如此重要？这要从它们的涵义说起，所谓大局观，就是用更宏观...
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培养孩子读史意义3—— 让孩子内心更强大
最近我看了一些名人的传记，发现这些名人如林肯、甘地、霍金、爱迪生、居里夫人、贝多芬、邓小平、梵高、任正非等身上几乎都有一个共同的特点：心性强大（或说内心强大）。不管处于任何的...
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主动而为，让手机成为孩子的学习工具
智能手机的高速发展给人们的生活带来方便的同时，也给很多人的育儿过程造成了困扰。人们对它的态度是又爱又恨、褒贬不一，有人说它是生活的好帮手、学习的好工具，有人却觉得它是让孩子沉...
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培养孩子读史意义4——有利于树立正确的三观
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，在作为决定命运的初始扳机的思想体系中，最重要的莫过于世界观、人生观和价值观即所谓的三观，因为三观会影响到人思想体系的其...
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培养孩子读史意义5——读史与思考力、想象力和创造力一、读史对于思考力的影响 哲学家培根说：“读史使人明智”，说的就是读史对于人的智力方面如观察、思考、判断等等方面的影响。读史可以让人从恢弘壮阔的历史中去学习一种更高、更全面、...
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培养孩子读史意义7——读史和社交力
人是社会性动物，特别是在现代化社会里，我们很难离开群体协作独自生活。但我们想要更好地从他人那里获取信息、学习技能，想要更加高效地和他人协同完成工作等等，则需要我们有较强的社交...
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培养孩子读史意义6——读史与领导力
领导力简单的说，是带着一群人朝着某个方向前进的一种能力，这其中包含三个重要的因素，一是准确判断方向、形势和时机的能力，二是识人用人的能力，三是团结众人的能力，在现代有人简单将...
