估算，是指在计算、测量数（量）时无法也没有必要进行精确计算，或为了大概地判断之后检验 计算或测量结果的正确性，在精确计算或测量前后所采取...

孩子接受到批评后的解释风格一般分为两种，普遍性自责和行为性自责。永久性及普遍性的自责被成为“普遍性自责”，“普遍性自责”者认为问题是自己...

一、估一估，培养数感 （PPT出示垃圾桶照片） 师：我们平时在路上包括我们的校园里都见过这样的垃圾桶，你们仔细观察过垃圾桶吗？它们基本上都是有两...

1、厚德载物，雅量容人。地之秽者多生物，水之清者常无鱼；故君子当存含垢纳污之量，不可持好洁独行之操。 大意是：一块污秽肮脏的土地，才是植物爆发生...

一、复习旧知 师：以前我们学过的测量单位有哪些呢？ 生：米、厘米 师：一厘米有多长？ 生：（生用手比划着）小拇指指甲盖这么长。 师：那一米呢？ ...

前段时间种草了一本关于瑟谷的一本书，先简单介绍一下这所学校的基本理念，人人都来好奇，自发的、基于兴趣的学习才是最有效、最持久和最深入的，自...