一、教学目标达成情况 语言赏析：学生对北朝民歌的铺陈手法（如“东市买骏马”四句）理解较到位，但对互文修辞（如“将军百战死，壮士十年归”）的掌握需...

教学目标 帮助学生理解“说和做”的关系，培养知行合一的能力。 通过实践活动，提升学生的表达能力和行动力。 达成情况 大部分学生能够理解“说和做”...

信息化教学具有多方面的重要意义，主要体现在以下几点： 1. 提高教学效率与质量： 丰富教学资源：信息化教学能整合海量的数字化资源，如多媒体课件、...

1. 科学分组：一般以 4 - 6 人为宜，遵循“组内异质，组间同质”的原则。组内异质即小组成员在学习能力、兴趣爱好、性格特点等方面存在差异，这...

第一，教材基础性 无论是哪个学科，基础知识都是教学过程中的重中之重。基础打不好，会给后期学习带来一定困难。因此，在教材编写过程中，应该帮助学生打...

本周学习了《回忆我的母亲》和《纪念白求恩》，这两篇相对来说，后一篇比较难，孩子们没接触过议论文，这篇文章夹叙夹议，所以比起文章内容，我觉得难点有...

本周上了作文的细节描写，上这节课的原因是因为孩子们在写作文的时候，尽管都知道细节描写很重要，但是不知道该怎么写，往往想一句写一句，塑造的人物形象...

本周上第六单元，本单元的主题是展开想象的翅膀，包括寓言，童话，小说等，它们的共性是都在现实的基础上进行了合理的想象，所谓的合理，是指要符合逻辑，...

本周进行《西游记》的教学，学生对这本书的掌握程度参差不齐，大部分学生都停留在粗略阅读的程度，对本书的背景，人物形象都没有什么了解和思考，且有接近...